严寒不肃杀，翘首见阳春。一学期的紧张学习即将结束，在过去的一年里一年级年级五班的同学扎扎实实，一步一个脚印，一步一个台阶取得了丰硕的成果。

习惯养成篇

　　因为刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，这都需要我手把手、花大时间和精力地去教。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每天都会抽出时间让全班同学知道该怎么做。每周定时评比，长期坚持，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。一个星期之后，学生渐渐地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了。上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打闹事件、班级卫生越扫越好……

爱国教育篇

　　有一种感动，叫“中国红”。有一种骄傲，叫“我是中国人”。有一种表白，叫“我爱你中国”。有一种最帅的姿势，叫向国旗敬礼。有一种最美的笑容，叫我和国旗合个影。今年，正值祖国妈妈71岁生日，我们班的孩子用自己的行动和国旗合影，祝福伟大的祖国繁荣昌盛。

安全教育篇

　　生命弥足珍贵，安全提供保障。安全维系着社会稳定，牵动着家庭的幸福，关系着学生的健康成长。为了让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的安全知识，懂得生命的重要性，增强他们的安全意识。我利用每周一的安全教育课的时间组织孩子们进行各种安全教育学习。

学校活动篇

叶圣陶先生曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 对于小学生来说，养成良好的学习习惯，要比学会一些具体的知识重要得多。良好的学习习惯，不仅可以激发孩子学习的积极性和主动性，培养孩子的自主学习能力，还可以提高孩子的学习效率，培养孩子的创新精神和创造能力，使孩子终身受益。 正是基于这样的认识，一直以来，我校都将培养一年级学生良好习惯作为学校教育教学的重点工作。 开学两周后学校对一年级各班的行为习惯进行了专项检查。