第一，爱学生，爱班主任这份工作。这是管理好班级的前提条件。如果你不想做班主任劳苦受累，我的建议是不要接手，否则，你受累学生受罪。如果你爱学生，热爱班主任这份工作，你会把学生看成天使，生活在天堂中；否则，你会把学生当成魔鬼，自然你就生活在地狱中。

第二，做班主任要学会学习。班级管理经验和策略不是天生具有的，而是班主任后天学习得来的。经验的学习主要有三个来源：1、看书和上网学习所得。建议班主任案头必备十几本班主任工作理论和实践的书籍，没事经常翻翻看看，不用很久，你就会发现，班主任工作会进步很多；2、向身边的老班主任学习。老班主任的言传身教，他们得体的班主任工作方法会使你如醍醐灌顶般立即触类旁通。3、走出去，多听听全国各地优秀班主任的报告，他们会用鲜活的案例，让你的班级管理工作进入一个崭新的阶段。

第三，经常反思。反思是班主任成长的最佳捷径。只有反思，才知道自己的不足，才会改进自己的做法；只有反思，才会有不断的进步。

第四，大处着眼，小处着手。班级管理定位要高，你要想把班级建设成为市级优秀班集体，就必须按照省级优秀班集体的标准去做。但是，具体做起来，就必须从小处入手。一屋不扫何以扫天下？如果班里的卫生很糟糕、纪律很差劲，所有的目标将会化为笑谈。

第五，常到班里去转转。班级管理事无巨细，都需要班主任来思考。如果在办公室里听班干部汇报，你会永远得不到关于学生的一手资料。经常到班里去转转，你就会发现问题，思考问题的解决方案。只要班主任思考解决问题的办法了，班级工作也就不难了。

第六，经常到学生家去转转。家校沟通不能只停留在口头上，更不能用手机、等现代新传媒代替。建议班主任一年内至少到学生家家访一次，你的家访对学生家长来说，有可能是最高的礼遇。同时，你可以了解学生的家庭情况，孩子在家的表现等等。这样一来，具有利于你和家长一道管理孩子，同时，一旦你在班级管理方面不小心出点小差错，家长也会原谅你，因为，面对你对孩子的真心付出，他不好意思找你的麻烦。

第七，把自己当成孩子。班级管理，最忌不了解孩子的现状。怎么办，经常和孩子在网上聊聊，经常和孩子在课后聊聊，只要你真心付出就行。孩子会把你当成他们的知心朋友，处处支持你的工作。

第八，把能让学生干的活全部交给学生，锻炼学生。

第九，当面表扬学生，背后批评学生。

第十，把优秀孩子的事迹到处传播。

拓展阅读：

班主任管班的诀窍

我当老师17年，做班主任15年，这个数字应该还会继续涨。只有实习期间在公立学校，真正工作都是在私立学校。

当班主任确实需要很多的时间和精力，有半路接班，也有从头带班。两者也是有差异的。

先说从头带班。有以下几个方法：

1、规则。讲规则，立规矩很重要。规则是师生之间的底线。在第一周，一定是要和学生一起制定出规则，在一周之后，一个月之内，要根据执行情况，继续补充细节，直到基本班级管理消除漏洞。

2、职责。学生每个人在班级中都要有自己的职责，班长、班主任助理我一般都有，这两个人在班级中很重要，如果一个不行，还有另一个是OK的，可以弥补。卫生和体育是非常重要的，这是班级门面和活动展现的重要方面，基本天天会用到，所以一定要得力。我一直以来，班里有多少人设定多少个职责，让学生自由选择，确保人人有事做，人人有责任。

3、奖惩分明。奖是鼓励，鼓励学生努力学习，积极参与活动，积极参加体育锻炼等。惩罚则是在做错事的时候，教育在前，但是也应该有适当的惩罚。在我自己的班级，严重违纪事件，触碰底线的事情，是需要写自省书的，写着写着，爱违纪的学生也就不犯事了。

4、学会给班级制定目标，制定目标时，可以一月制定一次，次月再进行调整修正。要让学生自己思考班级的目标，解决好发展的方向，这样学生就不会在大方向上跑偏。

5、最重要的是陪伴。陪伴学生成长，用时间去建立情感，用时间去磨平一切。当你总出现在学生身边的时候，你会和学生不自觉的走进，走进他们的内心世界，这样很多问题可以发现，很对事情可以解决。

今天先写这么多。大家觉得有用，请关注我哦。可以互相学习。